« ΠΙΣΩ

Ερωτηματολόγιο για σχολεία

Ενέργεια

Παρακολουθεί το σχολείο τη χρήση της ενέργειας;
Υπάρχουν ανανεώσιμες πηγές ενέργειας εγκατεστημένες στο σχολείο (ηλιακοί συλλέκτες, ανεμογεννήτριες, αντλίες θερμότητας κ.λπ.);
Υπάρχουν συσκευές εξοικονόμησης ενέργειας εγκατεστημένες στο σχολείο (αισθητήρες κίνησης, φωτιστικά LED, έξυπνοι μετρητές κ.λπ.);
Είναι όλες οι συσκευές που χρησιμοποιούν ηλεκτρική ενέργεια απενεργοποιημένες στο τέλος της σχολικής ημέρας;
Σβήνουν τα φώτα μετά την έξοδο από τις αίθουσες διδασκαλίας;
Υπάρχει δυνατότητα ρύθμισης της θερμοκρασίας στις αίθουσες διδασκαλίας (θερμοστάτης δωματίου, θερμοστατικές βαλβίδες καλοριφέρ κ.λπ.);
Ενημερώνονται οι μαθητές για λύσεις εξοικονόμησης ενέργειας κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους;

Νερό

Παρακολουθεί το σχολείο τη χρήση του νερού;
Έχει εγκαταστήσει το σχολείο σύστημα γκρίζου νερού;
Έχουν εγκατασταθεί στο σχολείο συσκευές εξοικονόμησης νερού (ένθετα βρύσης, χρονοδιακόπτες ντους, χειριστήρια καζανιών, κ.λπ.);
Ελέγχει το σχολείο τις συσκευές για διαρροές ή σταγόνες;
Συλλέγεται το νερό της βροχής για το πότισμα των φυτών;
Δημιουργούνται κήποι βροχής στους χώρους του σχολείου;
Εκπαιδεύονται οι μαθητές σε λύσεις εξοικονόμησης νερού κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους;

Πρόληψη και επαναχρησιμοποίηση αποβλήτων

Προωθεί το σχολείο την προσκόμιση επαναχρησιμοποιήσιμων μπουκαλιών νερού στο σχολείο;
Προωθεί το σχολείο τη χρήση επαναχρησιμοποιούμενων πιάτων/μαχαιροπήρουνων/ποτηριών στο σχολικό κυλικείο/καφετέρια;
Έχουν οι μερίδες στο σχολικό κυλικείο/καφετέρια το σωστό μέγεθος ώστε οι μαθητές να μην πετούν φαγητό;
Χρησιμοποιεί το σχολείο και τις δύο όψεις ενός φύλλου χαρτιού όταν εκτυπώνει και φωτοτυπεί;
Χρησιμοποιούν οι καθηγητές και οι μαθητές χαρτί από τα απορρίμματα, όποτε είναι δυνατόν;
Ενημερώνονται οι μαθητές για την πρόληψη ή την επαναχρησιμοποίηση των αποβλήτων κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους;
Συμμετέχει το σχολείο σε προγράμματα πρόληψης ή επαναχρησιμοποίησης αποβλήτων;
Παρακολουθεί το σχολείο την ποσότητα των παραγόμενων αποβλήτων;
Υπάρχουν ξεχωριστοί κάδοι για τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα στις αίθουσες;
Υπάρχουν ξεχωριστοί κάδοι για ανακυκλώσιμα απόβλητα στις αίθουσες διδασκαλίας;
Το σχολείο κομποστοποιεί τα απορρίμματά του (π.χ. απορρίμματα φύλλων, υπολείμματα τροφίμων);
Ενημερώνονται οι μαθητές για την ανακύκλωση των αποβλήτων ή τη σωστή διαχείριση των αποβλήτων κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους;
Συμμετέχει το σχολείο σε προγράμματα διαχείρισης αποβλήτων;
Συμμετέχει το σχολείο σε οποιαδήποτε έργα διαχείρισης αποβλήτων τροφίμων (συλλογή χρησιμοποιημένων ελαίων, σταθμός αποχύλισης υγρών της καφετέριας κ.λπ.)

Μεταφορά

Κάνει το σχολείο κάτι για να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να μετακινούνται στο σχολείο χωρίς να χρησιμοποιούν αυτοκίνητο;
Υπάρχουν ποδηλατόδρομοι ή ασφαλείς ποδηλατικές διαδρομές γύρω από το σχολείο;
Διαθέτει το σχολείο ασφαλές μέρος για την αποθήκευση ποδηλάτων;
Υπάρχει δυνατότητα φόρτισης για ηλεκτρικά αυτοκίνητα;
Προσφέρει το σχολείο μαθήματα ποδηλασίας για τους μαθητές;
Εκπαιδεύει το σχολείο τους μαθητές σχετικά με το πώς να περπατούν, να χρησιμοποιούν ποδήλατο, μηχανάκι ή να χρησιμοποιούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς με ασφάλεια;
Υπάρχουν πιθανά σημεία κυκλοφοριακής συμφόρησης κοντά στο σχολείο;

Βιοποικιλότητα και σχολικοί χώροι

Έχουν εγκατασταθεί ξενοδοχεία εντόμων ή στοίβες κορμών για την ενθάρρυνση της ζωής των εντόμων στο χώρο του σχολείου;
Έχουν εγκατασταθεί στο χώρο του σχολείου 'μπανιέρες' για πουλιά, ταΐστρες, σπιτάκια, κουτιά νυχτερίδων ή σκαντζόχοιροι;
Διατηρούνται φυσικοί βιότοποι στο χώρο του σχολείου (αυτό μπορεί να περιλαμβάνει λιβάδια, περιοχές με αγριολούλουδα, έργα αναδημιουργίας);
Έχουν εγκατασταθεί λίμνες ή μίνι λίμνες στο χώρο του σχολείου;
Συμμετέχουν οι μαθητές στην παρατήρηση και καταγραφή της φύσης κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους;
Έχουν εγκατασταθεί στο χώρο του σχολείου μπλε-πράσινες υποδομές;
Πραγματοποιούν οι μαθητές σχολικές εκδρομές για να μάθουν για την τοπική άγρια ζωή και τους οικοτόπους;
Υπάρχουν φυτά εσωτερικού χώρου στο σχολικό κτίριο (τουλάχιστον 2-3 σε κάθε αίθουσα διδασκαλίας);
Διαθέτει το σχολείο χώρους πρασίνου που είναι προσβάσιμοι από τους μαθητές;
Συμμετέχουν οι μαθητές στη φύτευση ή τη συντήρηση φυτών στο σχολείο ή στο χώρο του σχολείου κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους;
Πραγματοποιούνται μαθήματα σε εξωτερικούς χώρους;
Υπάρχουν χώροι πρασίνου και ανοιχτοί χώροι κοντά στο σχολείο;

Υγεία

Μπορούν οι μαθητές του σχολείου να καλλιεργούν φρούτα, λαχανικά ή βότανα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους;
Τα σχολικά γεύματα που προσφέρονται στην καφετέρια/στο κυλικείο/στο κατάστημα φαγητού παρασκευάζονται με φρέσκα υλικά;
Τα τρόφιμα που προσφέρονται στην καφετέρια/το κυλικείο/το κατάστημα τροφίμων περιλαμβάνουν επιλογές για χορτοφάγους ή vegan;
Χρησιμοποιεί το σχολείο υγιεινές επιλογές τροφίμων ως κριτήριο κατά τη διαδικασία σύναψης σύμβασης για την ενοικίαση της καφετέριας/ του κυλικείου/ του καταστήματος τροφίμων;
Προσφέρει το σχολείο στους μαθητές τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε θετικές πρακτικές ψυχικής υγείας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους;
Προσφέρει το σχολείο στους μαθητές τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε πρόσθετες ασκήσεις μετά τα μαθήματα;

Παγκόσμια ιθαγένεια

Παρέχει το σχολείο στους μαθητές θετικό κλίμα μάθησης (θετική και μη διακριτική ατμόσφαιρα στην τάξη, προώθηση της ανεκτικότητας και του σεβασμού της διαφορετικότητας);
Αυξάνει το σχολείο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με θέματα που είναι σημαντικά για την τοπική κοινωνία;
Προσκαλεί το σχολείο τους εκπροσώπους της τοπικής κοινότητας για να συζητήσουν τα τοπικά ζητήματα;
Αυξάνει το σχολείο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με παγκόσμια ζητήματα (π.χ. κλιματική αλλαγή, συγκρούσεις, ανισότητα των φύλων, περιβαλλοντική υποβάθμιση, διαχείριση δίκαιων φυσικών πόρων, ριζοσπαστικοποίηση, ένταση μεταξύ των πληθυσμών, τρομοκρατία);
Συμμετέχει το σχολείο σε κάποιο διεθνές πρόγραμμα ή συνεργάζεται με σχολεία άλλων χωρών;
Συμμετέχει το σχολείο σε οποιεσδήποτε φιλανθρωπικές εκδηλώσεις;
Συγκεντρώνει το σχολείο χρήματα για φιλανθρωπικούς σκοπούς;